【鑄魂強(qiáng)師】“人人身邊有榜樣，人人都能成榜樣”。為大力弘揚(yáng)和踐行教育家精神，華中科技大學(xué)電氣學(xué)院聚焦師德涵養(yǎng)，圍繞全面提升人才自主培養(yǎng)質(zhì)量和實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)等重點(diǎn)工作，積極選樹(shù)優(yōu)秀教師典型，大力宣傳他們的先進(jìn)事跡。在第41個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，學(xué)院網(wǎng)站持續(xù)刊出“強(qiáng)電磁技術(shù)全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”、師德先進(jìn)個(gè)人、三育人獎(jiǎng)及積極分子、優(yōu)秀研究生導(dǎo)師及團(tuán)隊(duì)、重大學(xué)術(shù)及科研進(jìn)展等先進(jìn)典型的宣傳稿件，讓身邊人講好身邊事，用身邊事激勵(lì)身邊人，營(yíng)造“心中有理想，腳下有方向，不斷超越自我、精益求精，從優(yōu)秀走向卓越”的良好氛圍。

在人類探索清潔能源的宏偉征程中，磁約束聚變能被譽(yù)為“終極清潔能源”的希望之光。華中科技大學(xué)聚變所擁有與美國(guó)德州大學(xué)奧斯丁分校共建的聚變實(shí)驗(yàn)裝置J-TEXT。該裝置是我國(guó)高校中唯一的大中型托卡馬克裝置，也是依托于華中科技大學(xué)成立的“磁約束核聚變教育部研究中心”的主要研究平臺(tái)。電氣學(xué)院聚變所在潘垣院士帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，以國(guó)家戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，開(kāi)拓了聚變等離子體的研究方向。經(jīng)過(guò)幾代人的持續(xù)耕耘，依托J-TEXT托卡馬克實(shí)驗(yàn)裝置和參與ITER計(jì)劃的優(yōu)勢(shì)，在聚變基礎(chǔ)研究和人才培養(yǎng)方面取得了較好的成效。以丁永華教授、張明教授、劉明海教授、陳忠勇教授和王璐教授等為代表的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，弘揚(yáng)教育家精神，總結(jié)立德樹(shù)人成果，申報(bào)并榮獲第三屆“華中科技大學(xué)優(yōu)秀研究生導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)”。

擔(dān)當(dāng)使命，以身作則踐行教育家精神。導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)秉承“為國(guó)育才、為黨育人”的使命，聚焦聚變能源領(lǐng)域的科學(xué)與技術(shù)挑戰(zhàn)，形成物理實(shí)驗(yàn)、理論模擬與工程應(yīng)用深度融合的研究體系。團(tuán)隊(duì)成員各展所長(zhǎng)，共同構(gòu)建了從基礎(chǔ)研究到工程落地的完整培養(yǎng)體系。團(tuán)隊(duì)建設(shè)始終將師德師風(fēng)作為核心靈魂，嚴(yán)守“紅七條”底線，踐行“四有好老師”標(biāo)準(zhǔn)，將“育人先育己”的理念貫穿于科研與教學(xué)的全過(guò)程。團(tuán)隊(duì)教師丁永華教授、劉明海教授先后榮獲校級(jí)“三育人獎(jiǎng)”，王璐教授獲評(píng)2018年“十佳青年教工”。團(tuán)隊(duì)以“家文化”為紐帶，構(gòu)建了師生間亦師亦友的溫暖關(guān)系。導(dǎo)師們不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)，還注重對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。針對(duì)延期畢業(yè)博士生，團(tuán)隊(duì)建立專項(xiàng)幫扶制度，通過(guò)“一對(duì)一”輔導(dǎo)化解學(xué)生的焦慮；對(duì)于家庭困難的學(xué)生，導(dǎo)師主動(dòng)協(xié)調(diào)資源提供支持。這種關(guān)懷讓團(tuán)隊(duì)成為學(xué)生心中“第二個(gè)家”。

多維協(xié)同，構(gòu)建高效教學(xué)科研共同體。團(tuán)隊(duì)以“大平臺(tái)、大團(tuán)隊(duì)、大協(xié)作”為核心架構(gòu)，形成了層次分明、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的規(guī)范化組織體系。團(tuán)隊(duì)聚焦聚變等離子體物理實(shí)驗(yàn)、理論模擬、診斷技術(shù)及工程技術(shù)四大領(lǐng)域，依托J-TEXT托卡馬克裝置，開(kāi)展前沿物理實(shí)驗(yàn)，支撐我國(guó)磁約束聚變路線圖的實(shí)施。團(tuán)隊(duì)注重“傳幫帶”機(jī)制，高年級(jí)研究生擔(dān)任小組長(zhǎng)，協(xié)助導(dǎo)師統(tǒng)籌實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)分析，低年級(jí)學(xué)生在實(shí)踐中快速成長(zhǎng)。團(tuán)隊(duì)還建立了嚴(yán)格的學(xué)術(shù)管理制度，通過(guò)博士生自主治理學(xué)術(shù)社區(qū)、中期報(bào)告“雙盲評(píng)審”、年度成果總結(jié)會(huì)等方式，激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。同時(shí)，設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金和“優(yōu)秀論文獎(jiǎng)”，鼓勵(lì)學(xué)生追求卓越。團(tuán)隊(duì)充分發(fā)揮“有組織科研”優(yōu)勢(shì)，依托J-TEXT大平臺(tái)，在導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)下，構(gòu)建了以研究生為核心的科研組織架構(gòu)，致力培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力。團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新推行“自主開(kāi)題”、“博士生論壇”等機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生主導(dǎo)科研方向，提升獨(dú)立研究水平。

瞄準(zhǔn)前沿，開(kāi)放創(chuàng)新育人成效顯著。團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持開(kāi)放創(chuàng)新的育人理念，以國(guó)際項(xiàng)目為紐帶，深化與美國(guó)、歐洲、日本等地的合作。通過(guò)聯(lián)合培養(yǎng)、短期交流、外專引智等方式，打造國(guó)際化育人平臺(tái)。近五年，團(tuán)隊(duì)選派10余名研究生赴英國(guó)牛津大學(xué)、美國(guó)加州大學(xué)圣地亞哥分校等國(guó)際頂尖機(jī)構(gòu)深造，7名博士生在國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議作特邀報(bào)告。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)與ITER組織簽署合作協(xié)議，輸送畢業(yè)生赴ITER總部實(shí)習(xí)，成為國(guó)內(nèi)首個(gè)向ITER輸送IPA（項(xiàng)目合伙人）的高校。團(tuán)隊(duì)已培養(yǎng)出一批兼具家國(guó)情懷與全球視野的聚變領(lǐng)域青年骨干。團(tuán)隊(duì)累計(jì)培養(yǎng)研究生150余名，其中20余人次獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金；多名博士生獲“博新計(jì)劃”支持以及湖北省和核學(xué)會(huì)優(yōu)秀博士論文獎(jiǎng)等；為國(guó)內(nèi)外聚變界培養(yǎng)了一批包括國(guó)家優(yōu)秀青年基金、海外優(yōu)秀青年基金以及亞太物理學(xué)會(huì)“30歲以下青年科學(xué)家獎(jiǎng)”等在內(nèi)的優(yōu)秀青年科學(xué)家隊(duì)伍；為中核集團(tuán)、中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程物理研究院、ITER國(guó)際組織、美國(guó)普林斯頓大學(xué)以及美國(guó)加州大學(xué)洛杉磯分校等國(guó)內(nèi)外一流機(jī)構(gòu)輸送一批優(yōu)秀科研人員。

華中科技大學(xué)磁約束聚變與ITER團(tuán)隊(duì)以師德為根、以規(guī)范為綱、以創(chuàng)新為魂。未來(lái)，團(tuán)隊(duì)將賡續(xù)使命，再攀高峰，繼續(xù)堅(jiān)守“為人類提供清潔能源”的初心，深化國(guó)際合作，培養(yǎng)更多擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，為實(shí)現(xiàn)“人造太陽(yáng)”的夢(mèng)想貢獻(xiàn)華科大力量。