【榜樣】一枚黨徽一份責(zé)，一名黨員一面旗。黨員先鋒，示范先行，為充分發(fā)揮先進(jìn)典型表率和示范作用，激勵(lì)廣大黨員師生奮勇前行，展現(xiàn)新時(shí)代共產(chǎn)黨員的新?lián)?dāng)新作為，電氣學(xué)院黨委開展了“黨員先鋒隊(duì)”“黨員示范崗”創(chuàng)建活動(dòng)。自活動(dòng)開始以來，一批優(yōu)秀黨員展現(xiàn)出甘于奉獻(xiàn)、吃苦在前，勇于擔(dān)當(dāng)、拼搏在前，勤于探索、創(chuàng)新在前的良好精神風(fēng)貌，較好地發(fā)揮了引領(lǐng)黨員師生立足崗位、創(chuàng)新進(jìn)取的作用。讓我們一起走近榜樣，感受榜樣，學(xué)習(xí)榜樣。

黨員示范崗發(fā)揮作用情況系列報(bào)道

王晉，中共黨員，博士，副教授，博士生導(dǎo)師。從教十余年來，他始終牢記“為黨育人、為國(guó)育才”的初心使命，秉持“學(xué)高為師、身正為范”的教育理念，在課程建設(shè)、教學(xué)改革和科教融合等方面勇?lián)厝危惠z耕耘，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了新時(shí)代黨員教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

深耕課程建設(shè)，打造教學(xué)精品。作為本科專業(yè)核心課《電機(jī)學(xué)》課程組長(zhǎng)，王晉帶領(lǐng)課程組繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的教學(xué)傳統(tǒng)，攻堅(jiān)克難，課程建設(shè)不斷邁上新臺(tái)階。他主持完成的《電機(jī)學(xué)》慕課，選課學(xué)生已累計(jì)突破五萬人，獲評(píng)2023年度國(guó)家級(jí)一流本科課程；并積極推進(jìn)數(shù)字化教材與知識(shí)圖譜建設(shè)，探索AI賦能教學(xué)；創(chuàng)建的隨堂聽課培訓(xùn)、資深教師示范和教學(xué)資源共享“三位一體”教學(xué)培育機(jī)制，促進(jìn)了青年教師成長(zhǎng)，保證了教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)團(tuán)隊(duì)的可持續(xù)發(fā)展。他主講的研究生課程《電機(jī)瞬態(tài)分析》獲批立項(xiàng)學(xué)院首批研究生精品課程與教材項(xiàng)目，為研究生教學(xué)體系建設(shè)提供了堅(jiān)實(shí)支撐。

創(chuàng)新教學(xué)模式，培育時(shí)代新人。王晉近五年年均課堂教學(xué)超過100學(xué)時(shí)，并多次教評(píng)優(yōu)秀，始終堅(jiān)持以學(xué)生學(xué)習(xí)成效為中心，持續(xù)開展課程教學(xué)改革。他主持完成了“基于SPOC的《電機(jī)學(xué)》混合式教學(xué)模式探索與實(shí)踐”教研項(xiàng)目，構(gòu)建了線上線下相結(jié)合的新型教學(xué)方式，通過線上SPOC專有課程與線下課堂教學(xué)協(xié)同，取得了良好的教學(xué)效果。基于SPOC及其他教學(xué)資源自主實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與翻轉(zhuǎn)課堂模式相結(jié)合，開展電機(jī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生“學(xué)中做、做中學(xué)”，提高了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的自主性、靈活性和深入性，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)理解和實(shí)踐能力的同步提升。通過將思政教育與專業(yè)課程有機(jī)融合，學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和科技報(bào)國(guó)理想進(jìn)一步強(qiáng)化。新型教學(xué)模式有效提升了學(xué)生參與感，學(xué)習(xí)主動(dòng)性和課堂獲得感明顯增強(qiáng)。

踐行科教融合，服務(wù)國(guó)家需求。憑借在大型與特種電機(jī)領(lǐng)域的科研專長(zhǎng)，王晉主持或參與完成了國(guó)家級(jí)縱向和龍頭企業(yè)橫向項(xiàng)目20余項(xiàng)，榮獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省部級(jí)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，課程團(tuán)隊(duì)入選教育部首批“科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)合作體”，并加入了“中央企業(yè)先進(jìn)電力裝備創(chuàng)新聯(lián)合體”。王晉不斷融合最新科研成果豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。他將變速抽水蓄能機(jī)組、巨型水輪發(fā)電機(jī)和電動(dòng)飛機(jī)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)等前沿科技成果引入課堂，讓學(xué)生接觸實(shí)際工程問題。“王老師經(jīng)常用我們課題組正在研究的項(xiàng)目作為教學(xué)案例”，一位研究生說，“這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，讓我們對(duì)專業(yè)知識(shí)有了更深刻的理解。”越來越多的學(xué)生對(duì)專業(yè)方向表現(xiàn)出濃厚興趣，主動(dòng)參與到科研項(xiàng)目中來，為電氣工程卓越人才的培養(yǎng)奠定了良好基礎(chǔ)。

從教以來，王晉始終保持著對(duì)教育事業(yè)的熱愛。他常說：“作為一名黨員教師，不僅要傳授知識(shí)，更要努力培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)。”在課堂上，他巧妙融入華科大“敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于轉(zhuǎn)化”優(yōu)良傳統(tǒng)等思政元素；在科研中，他引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家重大需求，矢志科技報(bào)國(guó)。在平凡的崗位上，王晉用堅(jiān)守詮釋責(zé)任，用創(chuàng)新彰顯擔(dān)當(dāng)，用實(shí)際行動(dòng)踐行著黨員教師的初心使命。他的故事告訴我們：教育的力量，在于點(diǎn)燃學(xué)生心中的火種；黨員的擔(dān)當(dāng)，在于為黨和國(guó)家培養(yǎng)棟梁之才。